Help: commentaires de français...

Cancre Nombre de messages : 42 Age : 33 Date d'inscription : 06/12/2006

Salut à tous (et à toutes Wink

)Voili voilou, j[color=Red]'aimerai qu'on mexplique comment on fait pour avoir une bonne note à un commentaire de francais Very Happy

parce que moi je galère trop et j'ait aucune idée pour m'en sortir... Donc ce serai vraiment sympa que quelqu'un m'expli[color:c886=Red:c886]que quelle est la méthode pour bien comprendre un texte (poème peut importe) et réussir a en tiré les informations clé... Je demande pas à obtenir les notes de salma mais bon disons que j'aimerai bien m'en rapprocher ^^.

Merci d'avance de votre aide (en espérant qu'il y en ai Shocked

)
Ps: vous pouvez simplement vous contenter de me donner quelques conseils utiles histoire de gratter des points (si vous avez pas que ça a faire Razz

)

Re merci.
Re Ps: plus vous serez nombreux et plu je serai content Smile

(wé c'est pas vraiment une super récompense... mé je passerai un joyeux noel santa

) vraimen

Flood Master Nombre de messages : 724 Age : 33 Date d'inscription : 19/09/2006

Fiche de méthode

Le commentaire composé

Quel est le but du commentaire littéraire ?
- Il s'agit d'expliquer le texte et ses enjeux de manière ordonnée et structurée. Pour ce faire, deux démarches sont possibles :
  - démarche analytique : expliquer le texte ;
  - démarche synthétique : définir les grands axes de la réflexion.
  - —› il est donc nécessaire d'organiser les analyses.

Analyser un texte littéraire :
- Étudier le texte dans son rapport à l'œuvre : s'agit-il d'un incipit ? Les personnages sont-ils présentés ? Y a-t-il une intention d'« accrocher » le lecteur ?
- Étudier le texte par rapport à l'auteur et son époque : quels sont les éléments propres à l'esthétique de l'époque de l'auteur ?
- Étudier le texte par rapport au genre.
- Quelle est la place de l'auteur dans le texte ? Du ou des personnages ?
- Le texte est-il vraisemblable ?
- Étudier l'œuvre en elle-même : étude du texte, des thèmes, de la tonalité, du style, etc.

La structure du commentaire :
le commentaire composé obéit à une série de règles qui codifient sa
présentation et sa rédaction. Le commentaire commence par un paragraphe
d'introduction. On saute une ligne après l'introduction pour la séparer
du développement. Les différentes parties du commentaire littéraire
sont elles aussi séparées par un saut de ligne. Chaque partie du
commentaire comporte plusieurs paragraphes, lesquels sont marqués par
un alinéa. Avant la conclusion, on saute également une ligne.
- L'introduction :
  - On présente le texte : il faut rattacher la présentation du texte à
    la problématique générale qui est étudiée dans le commentaire.
    Idéalement, on évite les formules du type « Ce texte... », « Cet
    extrait... », « Maupassant... », etc. —› il
    s'agit d'éviter les formules banales, les lieux communs. En fait, il
    faut s'adresser à quelqu'un qui ne connaît pas le texte.
  - On situe le texte : il faut rattacher la situation du texte à la
    problématique générale de l'étude ; il s'agit d'envisager le texte dans
    la logique de la problématique.
  - On exprime les axes de lecture : c'est un moment très important de
    l'introduction. On explique au lecteur le sujet du commentaire.
    Idéalement, il faut éviter les formules plates du type « Nous nous
    intéresserons à... », etc.
  - On annonce le plan habilement : l'annonce du plan doit découler logiquement de l'hypothèse de lecture.
- Le développement du commentaire composé :
  - Il faut respecter un ordre dans les différentes parties du
    commentaire. Les transitions servent à assurer la cohérence entre les
    différentes parties. Beaucoup considèrent qu'il est préférable de faire
    trois parties et trois sous-parties pour chaque partie.
  - Si on l'utilise, il faut maîtriser parfaitement la terminologie de l'analyse littéraire.
  - Il faut analyser de manière approfondie le texte : on ne fait pas de remarques stylistiques
    sans analyse. Il faut aussi garder à l'esprit que le récit est un
    projet : l'auteur du texte veut produire un certain effet chez le
    lecteur pour créer une réaction particulière dans la suite du récit.
  - Dans le développement, on expose des thèses et des arguments : le
    commentaire littéraire est aussi une argumentation. Il s'agit de
    partager des interprétations du texte.
  - Les écueils à éviter :
    - construire un plan sur l'opposition fond / forme ;
    - suivre le déroulement du texte, raconter l'histoire ;
    - ne pas problématiser ;
    - ne pas étudier les procédés d'écriture ;
    - ne pas commenter les citations du texte que vous faites ;
    - etc.
- La conclusion :
  - Il s'agit de dresser un bilan des propos et d'exprimer clairement
    les conclusions auxquelles on est parvenu dans le développement du
    commentaire.
  - Généralement, on propose une « ouverture » (c'est-à-dire un
    élargissement) vers d'autres textes, vers des prolongements du thème du
    texte dans d'autres arts ou à d'autres époques. Il est nécessaire qu'il
    y ait un lien réel avec le texte étudié dans vos remarques.
  Bonne chance

Cancre Nombre de messages : 42 Age : 33 Date d'inscription : 06/12/2006

Merci nassim pour ce cour de français intensif mais ce qui m'intéressais vraiment eût été plutôt les petits coups de pouce assez utiles sur la manière de rédiger ou comment repèrer assez rapidement les figures de style, les axes... ^^
Ps: Il est assez rare chez moi de commettre tant de fautes d'orthographes aussi ignobles qu'inadmissibles et je m'en excuse de tout coeur Wink

D'autre part, ton aide m'aura été très utile et je t'en remerci Smile

Flood Master Nombre de messages : 724 Age : 33 Date d'inscription : 19/09/2006

Moi pour le commentaire je te conseille vivement les annales bac français ils sont trés efficaces et t'aident au niveau du repérage sinon çe fut un plaisir de t'aider

sinon écoutes le prof en cours , et repère les axes types , du genre
"la musicalité de ce poème" que tu peux sortir chaque fois =)

Yo,
Moi je vais te dire mes trucs pour "gratter des points"...

Toujours écrire comme si tu étais dans le sujet, imaginons une dissert' sur le voyage : "Nous remarquerons que le voyage entraîne toujours un effet de nostalgie" Tu dis remarquer comme si tu l'avais ressentie cet effet... Tu fais le littéraire poétique nostalgique mélodique lyrique et d'autres trucs qui finissent en -ique...

Tu fais comme si t'étais à la télé et ce que tu disais avait mass importance: "car, en effet, la musicalité y est présente..."

Cancre Nombre de messages : 27 Age : 34 Date d'inscription : 19/11/2006

En gros ilyass te recommande de "distiller" les informations que tu reléve/(invente) du texte pour en faire quelque chose de poétique ...impressionant et bien noté (:

sinon y'a une autre technique que m'a apprise escu*ier (pas de nom svp) : pour dire un mot t'en mets 10, t'aura de la matière comme ça et si t'enjolive comme l'a dit ilyass => ^^

Ah bah vous avez compri ce que je veux dire!!
EN résumé et en reprenant les termes des autres:

pour dire un mot t'en mets 10, t'aura de la matière comme ça et si t'enjolive comme l'a dit ilyass => ^^

"distiller" les informations que tu reléve/(invente) du texte pour en faire quelque chose de poétique ...impressionant et bien noté (:

Et voila les trucs qui marchent quand t'as rien à dire, rien à relever, ou tout simplement que t'as rien compri au texte...
Sinon, si tu comprends, que tu vois la musicalité, les axes, les figures se style et tout, t'as pas besoin d'utiliser tout ça!!!

et surtout FAIRE CLAIR

- une idée générale
- un procédé reperé (le nommé obligatoirement)
- cité là ou on le trouve (avec la ligne et le ptatipatata)
- expliquer ce que veut faire l'auteur, (traduire, pas de parapphrase)

Faire cela au moins un procédé par idée

exemple vite fait au feeling :
- Diderot ou Voltaire ou qui tu veux, essaye d'augmenter la valeur de son argumentation, ou d'exagerer
- le procédé : l'hyperbole
- par exemple : paroxisme, criminel, tyran (dans autorité politique ou traité sur la tolérance ou tout ce que tu veux)
--> Ainsi l'auteur essaye de touche le lecteur, d'aggraver, de transmettre, de convaincre (ou tout ce que tu veux de bateau du genre, mais plus ou moins valable)

Ce genre de plan là c'est juste pour une sous partie. Une idée, a démontrer.

--> Voila, et ça c'est pas dans les annales, c'est implicitement dit voila tout. C'est pour que ce soit clair et concis, pour pas t'emmeler les pinceaux dans de longue phrase, tu démontres une idée en 4 partie et voila.

De plus les plans en trois axes (autan en éco qu'en francai squ'en histoire) sont a privilégié. Toujours nuancer. Se demander si c'est critique.

Ne pas oublier de situer le texte dans un contexte historique / l'oeuvre de l'auteur ... etc...

[si vous voulez d'autres conseil n'hésitez pas ]

en esperant que se soit lu

Cancre Nombre de messages : 42 Age : 33 Date d'inscription : 06/12/2006

Merci beaucoup pour tout vos conseils Very Happy

j'en espèrais pas autant et en plus ça en a aidé d'autres ^^... N'empèche vous pouvez toujours continuer à poster Very Happy

lol on verra Wink

... j'ai pas la methode clé non plus , je prefere que comme ici quelqu'un le fasse et rajouter au gré des conversations des conseils. :]

Cela dit crée un topic avec quelques questions sur la disserte (comment partir, comment rediger, comment essayer de meubler une disserte quand on a que une ou deux idées maximum...:] ) xD
bises[/url]

"omment essayer de meubler une disserte quand on a que une ou deux idées maximum" , vaut mieux prendre le commentaire ou l'ecriture d'invention dans ce cas la ;]

il est clair que commentaire est moins personnel et écriture d'invention peut etre plus facilement bateau, accessible.
Cependant faut se méfier, le systeme de notation sur l'écriture d'invention est assez stricte, et en gros vous devez quand meme avoir un plan, faire une intro meme si elle est a la premiere personne et que c'est une lettre, et articuler votre lettre par exemple en plan. et conclure a la fin... c'est souvent trompeur et pas aussi simple que ca, de faire dégager ses idées explicitement avec implicitement un texte articulé derière.